С.Аманжолов атындағы орта мектебінде 6-10 сыныптар оқушылары арасында Буллинг және Кибербуллинг  тақырыбында түсіндіру жұмыстары жүргізілді.Түсіндіру жұмыстары кезінде оқушыларға психолог  тарапынан әртүрлі ситуациялық сұрақтар тақырыпқа байланысты берілді.Оқушылармен бірге  ситуациялық сұрақтарды ортаға сала отырып талдадық.Түсіндіру жұмыстарының соңында оқушылардан жасырын сауалнама алынды, өздерінің көкейінде жүрген сұраққа толық жауап  алды. Сауалнама бойынша  зерттеу жұмыстарын жүргізу

«С.АманжоловСредняя школа имени » КММ 29.04.2024 ж  1-11 сыныптар арасында "1-мамыр Қазақстан халқының бірлігі күні мерекесі, Қазақстан халқы достығы фестивалі" тақырыбында тәрбие сағаты өткізілді. Мақсаты: Жас ұрпақты тарихи - мәдени және рухани құндылықтарды бағалауға үйрету. Школьникам Қазақстан Республикасы әлемде ең алғашқы  мемлекеттердің бірі болып сырттан келген басқа ұлт өкілдеріне алтын бесік болғандығын ұғындыру.  Басқа ұлт өкілдерінің мәдениетін, әдет - ғұрпын сыйлау, сөйлеу

«Садық АманжоловСредняя школа имени » КММ  22.04.2024ж күні қыздармен жұмыс жасалды. Жиналысқа  9 сынып қыздары  қатысты.  Күн тәртібіндегі мәселелер: •Мектеп ережесін сақтау; •Оқушы өмір қауіпсіздігі. Күн тәртібіндегі негізі мәселер бойынша директордын тарбие ici жөніндегі  орынбасары Ш.Б. Искендирова  оқушыларға қойылатын талаптар мен таныстырып, қыздармен түсіндірме жұмыстары жүргізілді. Жалпы ереже: 1. Өмір қауіпсіздігін сақтау; 2. Оқушылар құрбыларын сыйлауға, ұстаздар мен баска да үлкен

«Садық АманжоловСредняя школа имени » КММ 22.04.2024 ж  күні ашық тізбек өтті. Ашық тізбекте директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Искендирова Ш.Б оқушылардың тәртібі жайында сөз қозғап, мектеп формасы, ішкі тәртіп туралы түсіндірме жұмыстарын жүргізіп, қауіпсіздік ережесі туралы хабарлады. «Тоғызқұмалақтан» оқушылар арасындағы командалық жарыстан  🥇Дәукен Айғаным 🥇Әбділда Жансая 🥇Шәмшидин Таңдана 🥇Дәукен Ерғалым 🥇Төлеп Әли марапатталды.

Республикалық  «Жас ғалым» журналы ай сайын ұйымдастырып отырған  «Жас ғалым» ғылыми жоба  жарысында өзінің терең білімі мен озық ой үлгісін көрсетіп , жеңімпаз атанған дарынды шәкірт Алматы облысы,Еңбекшіқазақ ауданы,«Садық АманжоловСредняя школа имени » КММ-нің 4"Б" сынып оқушысы Алтынбек Аят «Жас ғалым» медалімен марапатталды.Жетекшісі Иманқұлова Құралай Сағындыққызы алғыс хатпен марапатталды.

«Садық АманжоловСредняя школа имени » КММ 22.04.2024 ж  1-11 сыныптар арасында "Өзіңді мамандықтар әлемінен тап" тақырыбында тәрбие сағаттары  өткізілді. Мақсаты:  Мамандық құндылығы туралы түсініктерін кеңейту.Мамандық таңдауда оң шешім қабылдауға,еңбек қуанышын сезінуге,өзінің қабілетін тануға жетелеу.Еңбекқорлыққа,еңбекті қадірлей білуге,табысты болуға тәрбиелеу.

«Садық АманжоловСредняя школа имени » КММ  15.04.2024 ж  1-11 сыныптар арасында «Тиімді әрі пайдалы тамақтану-денсаулық кепілі»  тақырыбында тәрбие сағаттары  өткізілді. Мақсаты:  Оқушыларды дұрыс тамақтану мәдениетімен таныстырып,денсаулық құндылығы, дұрыс тамақтану туралы түсініктерін кеңейту . Адамның ағзасына қажетті тағамдық заттардың ерекшелігін,денсаулықтың адам өміріндегі маңызын түсіндіру.

«Садық  АманжоловСредняя школа имени » отдела образования Шуского районанде 12 сәуір күні  «Шахмат ойнау» челленджі  өтті. Мақсаты:Білім алушылардың зияткерлік қабілеттерін дамыту. Міндеттері:  •білім алушылардың шахмат ойнауға қызығушылығын қалыптастыру; • білім алушылардың сыни және логикалық ойлауын дамыту; • челлендж қатысушылары арасында қарым-қатынасты жақсарту; • еліміздегі білім алушылар арасында шахмат ойынын кеңінен насихаттау. «Шахмат ойнау» челленджі – оқушылардың интеллектуалдық

«Садық  АманжоловСредняя школа имени » отдела образования Шуского районанде 12 сәуір күні  «Шахмат ойнау» челленджі  өтті. Мақсаты:Білім алушылардың зияткерлік қабілеттерін дамыту. Міндеттері:  •білім алушылардың шахмат ойнауға қызығушылығын қалыптастыру; • білім алушылардың сыни және логикалық ойлауын дамыту; • челлендж қатысушылары арасында қарым-қатынасты жақсарту; • еліміздегі білім алушылар арасында шахмат ойынын кеңінен насихаттау. «Шахмат ойнау» челленджі – оқушылардың интеллектуалдық